国語で求められる能力の本質2. 中学 自由自在問題集 国語: 基礎から難関校突破まで自由自在の実力をつけるスーパー問題集 (中学自由自在) 中学教育研究会 5つ星のうち 4.7 5 中学受験の国語が苦手?ならば満点への道は約束されたようなもの1.1. 国語を何となく解くのは止めよう3. 論説文における文章のパターン4. 中学生なら、数学や英語をたくさん勉強しますよね? それに比べて、国語はワークと漢字で終わりの子が多いです。 さらに読解問題の勉強方法も知らないので、何を勉強していいかわからないのです。 勉強法を知らない→勉強しない→点数が取れない 国語の勉強法がよく分からん!子供の成績も上がらん!とお嘆きの方にテクニカルかつ再現性のある解き方と勉強法を提案しようと思います。, 昔々、私が小学生の頃、国語の成績アップ法として読書と日記を書くことが推奨されていました。今でも国語力アップのために読書とか文章を書くことが推奨されていると聞きます。, NIFTYのパソコン通信が最先端だったあの頃から、今はAIの時代になっているのに、未だに読書と日記。人間って根本的にはあんまり進歩しないんですね。, いや、読書と日記がダメって言っているわけじゃないんですよ。方法によっては抜群の効果があります。しかし効率悪すぎますし、そもそも方法が正しくなかったりするんです。, 空手が強くなりたいのにワックスをかけてワックスをふく訓練をさせるようなものです。ミヤギサーン!それ効率悪すぎます!, 私のスタイルはもちろんモーフィアス。ミヤギさん対モーフィアスのスタイルウォーズ。さあ勝つのはどっちだ!?, 国語の正答率が安定しなかったり、逆に5〜6割くらいで安定しちゃってるのは適当に解いてるからです。, 適当じゃねーよ!と怒るかもしれませんが、解き方が分かってれば国語は8割正答できます。, それ以下の正答率ってことは適当なんです。正答率が安定しないのは安定した解き方をしていないからです。つまり、解き方を確立していないからです。, 過程がブレていれば結果もブレる。原理原則、とてもシンプル。今回は体調悪かったとか、問題が難しかったとか、うちの子供向きじゃなかったとか外的要因のせいにしてはいけません。, 必要なのは解答する為の方法論を正確にトレースし、目の前の問題に当てはめることだけです。, 入試の国語を解く為の基本的態度は、文章に書かれていることだけを手がかりに解答することです。, 想像を膨らましたり、勝手に登場人物の気持ちになったりするのは趣味にとどめておいてください。, 大手塾では、とっても研究熱心な先生方が解答するために必要な方法を分析して、解答の方法論を実践的に教えてくれます。仕事をしている大人をなめないでください。, ところで小学校の国語の授業では登場人物の気持ちをやたらと考えさせられます。文章から妄想を膨らませる授業をしているわけですね。今日び小学校では、多少読解が間違っていても「そういう考え方もあるね」と肯定されちゃいます。, 正しく読解し解答する為の技術論と、妄想力の訓練というダブルスタンダードの中に子供がいると思って頂いたら良いと思います。, どっちが正しいのかは目的によりますが、少なくとも中学受験の為であれば塾でやっていることが100%正しい。, で、正しい方法が何なのか良く分からない子供は適当に問題を解いてしまう。だから、国語で正答率60%未満なんていうあり得ない点数を取ってしまいます。, なお過去5年の早稲田中学の国語の平均点で、60%の正答率を超えた年はありません。早稲田中学を受けるレベルにある子供ですらその程度です。ちゃんと方法が分かっていれば80%は超えて当たり前なのに、その程度の水準にあるんです。, 国語で8割を取るために覚える方法論はたったの3つです。できそうな気がしてきましたよね。その調子です。では、実例とともに紹介していきます。, 主に傍線部と同じ意味の選択肢を選ばせたり、記述させたり、抜き出させたりする問題です。どのように出題されるかというと、, 「傍線部〜の中で登場人物が最も大切だと考えていることは何でしょうか。最もふさわしいものを選びなさい」, 「傍線部〜を別の言葉で言い換えるとどのようになりますか。最もふさわしいものを選びなさい」, といったように出題されます。簡単に見分けるために、「なぜ」とか「理由」という言葉が入っていないことを確認してください。, 「なぜ」とか「理由」という言葉が入っていれば「②理由問題」です。別の解き方が必要になります。, 説明(同義)問題は傍線部の意味を正確に理解しているかが問われる問題です。したがって、傍線部と同じ意味の内容を文章中から拾ってきて再構成すればいいんです。, では解答手順です。そんなに固く構えないでくださいよ。クックパッドの料理手順と全く同じです。, 傍線部3「いい仲間にめぐりあえて、よかったじゃん」とありますが、ここでの明良の心情として最もふさわしいものを次の中から選び、記号で答えなさい。, 小杉というバスケットのうまい転校生がいます。小杉は転向した先である根津中学の弱小バスケットボールチームに入ります。小杉は荒んだ生活をしている後藤明良の家に赴いて、根津中学の部員がどんなに素晴らしいかを後藤明良に説きます。後藤明良は自分のチームメートを「雑魚の集まり」と評し、チームに馴染もうとしません。また、荒んだ生活をしている理由を母子家庭であることに求め、無気力になっています。練習にも行かなくなっています。練習に来ない後藤明良に対して小杉は根津中学の部員が自分を受け入れてくれていることを話し、それに対して後藤明良は「いい仲間にめぐりあえて、よかったじゃん」と答える場面です。, では傍線部を分解し、文章に沿って分解したパーツの意味を明らかにします。(手順1、2), 「いい仲間」・・・後藤明良にとっては雑魚であり、見下している存在です。が、チームメートを思いやる気持ちのない「オレは最低」だと考えていることから、チームメートのことを技術的には下手でも人を思いやる気持ちのある、いい連中だと考えています。, 「めぐりあえて」・・・チームに馴染めなかった小杉が思いやりのあるチームメートにめぐり合ったことを指しています。, 「よかったじゃん」・・・普通に読むと皮肉です。が、その直後の文章で「瀕死状態の自分にとどめをさしにきて」と言っていますので、自分がクソだということを後藤明良は自覚しています。したがって、これは100%の皮肉ではなく、自分への諦めとこんなクソな自分に関わるんじゃねえという突き放す感情を表現しています。, 「下手くそでも思いやりの気持ちのあるチームメートに馴染めて良かったな。俺はあの連中とは違って人間的に最低なんだよ。もうどっかに行け。俺に関わるな」, ア 小杉の気持ちなど実はどうでもよく、自分の思いやりのなさを痛感し、さらに絶望的な気持ちになっている。, イ 小杉がようやくバスケットボール部の仲間に溶け込めたことに安心する一方で、どうしようもなく嫉妬にかられている。, ウ 小杉が望み通りにいい仲間にめぐりあえたのに、自分は嫌われてしまったという現実からひたすら目をそらし、何も考えないようにしている。, エ 小杉がうらやましがっていた仲間を自分も今さらながら誇らしく思い、かえってひどい自己嫌悪に陥っている。, ア・・・「自分の思いやりのなさ」を痛感する言葉として「オレは最低だった」と言っています。正解候補として残します。, ウ・・・「嫌われてしまったという現実」が違います。その後の文章で、現実はチームメートが後藤明良が帰ってくるのを待っていることが分かります。嫌われていません。, エ・・・「今さらながら誇らしく思い」が正しく見えますが、この時の後藤明良に見えているのは、自分の最低さ加減です。また、「誇らしく」が言い過ぎています。したがって正解候補から落とします。, と出題されます。「なぜ」とか「理由」という言葉があれば理由問題だと当たりをつけます。, 傍線部は結論や結果ですので、それを導いた過程を文章中から抜き出していくと理由が見えてきます。, 傍線部3「自分の文章なのに解くことができないことがある」のはなぜですか。不適当な物を次の中から一つ選び、記号で答えなさい。, 引用元 早稲田中学 平成29年度国語入試問題 大問2/鷲田清一「賢くある」ということ より, では、「自分の文章なのに解くことができないことがある」理由を文章中から拾っていきましょう。, 「私が伝えたいと思っている相手がなかなか気づいてくれないからいら立ちながら書いている」から。, 「文章を作っている時は色々な思いを込め、別の言葉に置き換えたり、苛立っていたりしているので意味を一つに集約することはできない。それにその時のことを忘れちゃってたりするんだよね、テヘ」, 再構成してみましたら複数理由があることが分かりました。では、次に選択肢を対比します。, ア・・・「色々な思いを込めている」ので「一つ思いだけ」ではありません。これは適当です。, 理由問題なんか怖くない!絶対に解けるようになる理由問題の方法論をさらに詳しく解説してます。, 空欄だけに注目していても答えは導けません。空欄問題のポイントはその空欄を含む文章を傍線部と見立てることです。, このバカが、立派に働いているお母さんを「こび続け」なんてどの口が言ってやがる。お前みたいなガキは私が足4の字固めでヒイヒイ言わせてやる!, 手助けしてもらった・・・お父さんが事故死してしまったので経済的に困難な状況になっています。経済的な援助を親戚にしてもらったと捉えます。, 「仕事に対して文句は言うもの立派に働いていると思っていたお母さんが、実は経済的な援助をしてもらった「 A 」で親戚にこび続け」, 経済的な援助と親戚へのこびを結びつける言葉は、「恩」とか「すまない気持ち」です。「こび続け」と言っていることから、「恩」ではなく「すまない気持ち」でしょうね。「恩」だったら媚びるのではなく感謝しますから。, 上で紹介した3つのフレームワークに、記述、抜き出し、選択という問題のバリエーションを掛け算しますと9通りとなります。場合の数です。親御様よりもお子さんの方が詳しいはずですヨ。, ところで、記述とか抜き出しの方が選択よりも配点が高い傾向にあります。難易度が高いということなのでしょうがバカ言っちゃいけません。, どんな問題であれ、正解の文章を作らなきゃ正確に解けないんですよ。正解形がないのにどうやって選択肢から正しい解答を選べるんですか。自分で作る解答は判断基準です。それがないのに正答なんて選べるわけがありません。, 選択肢から消去法で落とす過程がない記述、抜き出し問題の方が一つ手順を省ける分、楽じゃないですか。, ま、要するに記述が苦手な子供は正解形を作ってないんです。で、そんな子供の方が多いということを私立中学の先生たちは見抜いているんだと思います。, とはいえ記述問題の方が難しそうという思い込みは多そうなので次は記述問題の解き方をやっていきます。, 傍線部を文章中の言葉を組み合わせて再構成する訓練は必ずやった方が良いです。国語で重要なのって「読む技術」と抜き出す力の2つだけなんですよね。抜きだせたら再構成は誰でもできます。, だからご家庭では必ず、正解形を作らせてください。記述問題にも、選択問題にも対応できるようになります。, 前回は中学入試国語の読む技術をやっていきました。今回は解く技術です。   【中学受験】国語物語文で満点取る3つの読む技術 構造・関係性・テー[…], 目次 1. 。クラウドに好きなだけ写真も保存可能。, 寝る前5分暗記ブック 中3高校入試 英語・数学・国語・理科・社会 中1・中2の復習つき, 中学国語をひとつひとつわかりやすく。-こう教わればわかる! iドリルは、中学生向けの完全無料問題を配布している学習サイトです。掲載されいている学習教材は実際に学習塾でも使用している教材で、数学・英語・理科・社会の問題のほか、入試対策問題も配布しています。, やまぐち学習支援プログラムは、山口県内の教師が作成した教材を紹介している小・中学生向け学習サイトです。国語・数学・理科・社会・英語といった基本教科のPDF教材が、まとめてダウンロードすることができます。, スクールTVは、全国の小・中学校の教科書に対応した新感覚の動画学習サイトです。授業がすべて動画で展開されており、中学生向けでは国語・英語・数学・理科・社会の授業動画が掲載され、PC・タブレット・スマホで閲覧可能です。, 「中学生必見!無料授業動画」は、個別指導型学習塾が運営する中学生を対象にした無料動画学習サイトで、英語・数学・理科・社会・国語の主要5教科の単元コンテンツが豊富に揃っています。, Study Doctorは、プロの講師が「生徒様に日本一役立つ!」サイトの構築を目標に運営されている無料学習動画サイトです。数学・英語・国語の基礎&頻出問題の解説授業動画が複数用意されています。, Try It(トライイット)は、教育大手「家庭教師のトライ」が提供する、学校の予習・復習・定期テスト対策にも対応した映像学習サービスです。実力派講師陣による映像授業を永久0円で見ることができます。, イークルース(e-CLUS)は、中学で学習する英語・数学・理科・社会・国語(古文)の学習単元を、基礎から応用まで学ぶことができます。豊富な動画とPDF学習データが掲載されており、何度でも繰り返し視聴学習可能です。, アオイゼミは、スマホを中心にネットで無料で学習できる、中高生を対象にした日本最大級のオンライン学習塾サービスです。無料のライブ授業では、3,000人以上の生徒が同時受講し自由に発言できます。, 中学校英語学習サイトは、中学生のための英語学習支援、勉強の方法やノートの作り方、問題プリントなどを配布する学習応援サイトです。単元別の学習要点ページをチェックしてポイント学習に活用できます。, eboard(いーぼーど)は、NPO法人が運営する無料学習動画サイトです。中学から高校まで、さまざまな教科の単元データが用意されており、分かりやすい動画解説と問題で注目を集めています。, 中学・歴史の学習は、中学1年生から3年生までを対象にした歴史の学習サイトです。一問一答形式の基礎問題から、応用・記述問題まで、短い時間で手軽に学習能力を高めたい人や、苦手分野の克服におすすめです。, 中学・学習サイトは、中学1年生から3年生までを対象にした学習サイトです。細かくカテゴリー分けされた、主要5教科の問題を単元ごとに学ぶことができ、利用シーンに合わせた学習が可能です。. 国語が苦手な理由1.2. この物語の3つの[…], 国語の問題文には大きく分けて論説文、物語文、随筆の3つがあります。 その中でも圧倒的に難しいのが物語文。物語文の方が取っ付きやすい気がなんとなくします[…]. 第1章 効果的な自主学習と予習・復習の仕方(日々の勉強法) 第2章 定期テストの点数アップする勉強方法. 物語のあらすじ2.2. 中学国語の「慣用句」についてまとめています。慣用句・ことわざとは、何か、そして、それぞれの意味を理解することが大事です。一般教養として生活の中でも生かせるといいですね。覚えておきたい慣用句2つ以上の言葉が結びついて、もとの言葉とは別の意味を さらに、映画もTV番組も見放題。200万曲が聴き放題 第3章 分野別勉強方法 (絶対合格プロジェクト), Amazon.co.jpの売れ筋ランキング。ランキングは1時間ごとに更新されます。, 商品詳細ページを閲覧すると、ここに履歴が表示されます。チェックした商品詳細ページに簡単に戻る事が出来ます。, © 1996-2020, Amazon.com, Inc. or its affiliates. 3: 現国 握手: No.1: No.2: No.3: No.4: 4: 月の起源を探る: No.1: No.2 - - 5 「批評」の言葉をためる : No.1: No.2: No.3 - 6 高瀬舟: No.1: No.2: No.3: No.4: 7: 挨拶-原爆の写真によせて: No.1: No.2 - - 8 故郷: No.1: No.2: No.3 中学3年の国語科目学習内容の一覧ページです。|定期テスト対策サイトは、中間や期末などの定期試験・定期テスト対策のためのサイトです。|ベネッセコーポレーション (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ©Copyright2020 家庭学習用プリント学年別リンク集.All Rights Reserved. 2018年[…], 目次 1. 国語の正答率が安定しなかったり、逆に5〜6割くらいで安定しちゃってるのは適当に解いてるからです。 適当じゃねーよ!と怒るかもしれませんが、解き方が分かってれば国語は8割正答できます。 それ以下の正答率ってことは適当なんです。正答率が安定しないのは安定した解き方をしていないからです。つまり、解き方を確立していないからです。 過程がブレていれば結果もブレる。原理原則、とてもシンプル。今回は体調悪かったとか、問題が難しかったとか、うちの子供向きじゃなかったとか外的要 … 結論を補強するための[…], ゲンキンなもので、この間までAMAZONで「在庫なし」だった『うしろめたさの人類学』が、転売屋さんにより2000円を超える値段で出品され[…], 中学入試国語の理由問題の解き方、ならびにその他の類型的問題の解き方については以下の記事を読んでください。 【中学受験】国語で8割正答する解き方 3つの[…], 目次 1. 国語は安定して満点を取れる唯一の教科である2. ステãƒ, スタディサプリ学校向けサービス, よくあるご質問・お問い合わせ. 中学受験国語の具体的解法2. 中学3年生:国語の家庭学習用プリントを無料でダウンロード、印刷できるサイトのリンク集。元塾講師が練習問題・教材・参考書・ドリルを学年別、教科別に分類しているので是非ご活用ください。 敬語表現(尊敬語・謙譲語・丁寧語)一覧・まとめと問題です。中学国語、中学入試でも問われる、日常会話レベルの敬語表現を学習。尊敬語・謙譲語・丁寧語の違いと一覧あり。 中学 国語の勉強法. スポンサーリンク 中学 国語の勉強法一覧. 中学生のための個人授業 (中学ひとつひとつわかりやすく), 国語長文 難関徹底攻略30選 【入試頻出難問・良問厳選】 (高校入試特訓シリーズ), 【無料アプリ対応】高校入試 でる順ターゲット 中学漢字・語句・文法1500 四訂版 (高校入試でる順ターゲット), 2021 2022年受験用 全国高校入試問題正解 分野別過去問 532題 国語 現代文・古文・漢文, この1冊で「言葉力」が伸びる! 中学国語の「和語・漢語・外来語」についてまとめています。ここでは、和語、漢語、外来語についてそれぞれの特徴を理解する必要があります。また、和語、漢語、外来語を、相手や場面に応じて、適切に選べるようになりましょう。, 和語・漢語・外来語が区別できるようになりましょう。それぞれ次のような特徴を持っています。実際にその言葉を声に出し、どういう印象なのかを感じてみてください。, 和語は、大和言葉ともよばれ、もともと日本で使われていた語。普通、ひらがなで書かれたり、漢字の訓読みで表されたりします。親しみやすく意味をとらえやすいのが特徴です。, 漢字の音読みが使われる語です。中国でつくられて日本に入ってきた語と、日本でつくられた語があります。かたい語感をもつ傾向があり。社会制度や専門的な知識を表す語も多いのが特徴です。ひらがなで書かれていても、音読みする語であれば漢語となります。, 漢語以外で、外国語から日本湖に取り入れられた語。「ジ-パン」のように、日本で作られた語(和製英語)もあります。普通は、片仮名(カタカナ)で書かれます。新鮮さや軽快さなどをもたらす効果があり、外国から入ってきた物や名前や学問の用語、新しい感覚などを表すのに使われています。, 日常的に使われる和語ですが、意味を理解していないものも多いのではないでしょうか。入試やテストでよく聞かれる和語についてまとめています。同じ意味の和語もあわせて覚えましょう。, ①彼の家は、日ごろからつましい生活をしている。 ア ぜいたくをしない  イ 隠し事をしない ウ 偉そうにしない   エ 人に知らせない, ②「お一人ですか?」女は気さくに声をかけてきた。 ア 気軽に   イ 気負って ウ 気取って  エ 気まぐれに, ③長年をともに過ごした愛犬の遺骨をねんごろに葬った。 ア いい加減に  イ 心を込めて丁寧に ウ 気まぐれに  エ 偉そうに, 以上が、中学国語の「和語・漢語・外来語」(練習問題付)となります。一般教養としても、知っておきたいところです。社会に出て、役立つところでもありますね。, Examee(イグザミー)は、中学生のための勉強サイトです。普段の勉強の予習・復習から定期テスト・高校受験まで対応しています。学習塾に通わなくても、このサイトだけ①成績を上げる②高校に合格するということをモットーに作成しています。. All Rights Reserved. 中学国語の「和語・漢語・外来語」についてまとめています。ここでは、和語、漢語、外来語についてそれぞれの特徴を理解する必要があります。また、和語、漢語、外来語を、相手や場面に応じて、適切に選べるようになりましょう。和語・漢語・外来語和語・漢語 中学生の語彙力アップ 徹底学習ドリル1100 (コツがわかる本!ジュニアシリーズ), 高校入試 15時間完成 国語長文(標準):もう一押しが合否を決める! 中学・歴史の学習は、中学1年生から3年生までを対象にした歴史の学習サイトです。一問一答形式の基礎問題から、応用・記述問題まで、短い時間で手軽に学習能力を高めたい人や、苦手分野の克服におす … アナと雪の女王を読解するー3つのポイントになるエルサの行動2.1. 34歳既婚の元塾講師です。地方の国立大を卒業後、学生時代のアルバイトしていたのがきっかけで8年程社員として主に中学生を指導してきました。現在は小学5年とパグ(2歳)の母親。コロナ騒動をきっかけに娘の自宅学習の為に収集した情報をこのサイトにまとめていきます。, 中学生1・2・3年生の国語のプリントです。漢字、高校乳対策などがあります。塾講師や家庭教師の経験から、自分で家庭学習できるサイトを目指され、あればいいなと思われた教材が揃っています。定期テストや入試対策などにご利用ください。, 漢字の問題プリントです。中学・高校で習得する漢字1130字(常用漢字から小学校で習う1006字を除いた字)の練習プリントとテストがあります。, 中学1・2・3年生の国語の練習問題プリントです。文法があります。文法の基本・自立語・付属語・敬語などについて理解し、練習問題で確認できます。分かりやすい解説つきで、補助教材なしで自習プリントとしても利用できます。, 中学1・2・3年生の国語の練習問題、学習方法などです。古典、文法、慣用句などがあります。教科書レベルの中学生の内容をほぼすべて網羅し良問が多く、かなり量もあり内容もしっかりしているので定期テスト対策にも十分使えます。, 高校入試対策として社会・理科・英語・数学・国語をまとめて基礎からしっかりマスターするためのテキストです。社会、理科、英語、数学、国語があります。塾用に開発された良質教材で市販の教材より分かりやすく、指導要領に沿った内容で学校の予習・復習・テスト対策に最適です。, 高校入試対策として中学1・2・3年生の国語を基礎からしっかりマスターするためのテキストです。1年の漢字、音読み・訓読み、部首、類義語・対義語、言葉の単位、文の成分、単語の分類、品詞の見分け方、竹取物語、論語、小論文などがあります。塾用に開発された良質教材で市販の教材より分かりやすく、指導要領に沿った内容で学校の予習・復習・テスト対策に最適です。, 中学1・2・3年生の漢字を短期間で効率良く覚えるためのテキストです。1年の漢字、同訓異字語、同音異義語、四字熟語、ことわざなどがあります。塾用に開発された良質教材で市販の教材より分かりやすく作られ、指導要領に沿った内容で学校の予習・復習・テスト対策に最適です。, 中学校3年生で習う常用漢字333字の学習・問題集です。練習ドリル、読み方問題、書き方問題、読み書き問題などがあります。漢字の学習や受験などに利用することができます。, 高校受験入試のための漢字の学習・問題集です。読み方問題、書き方問題、読み書き問題などがあります。漢字の学習や受験などに利用することができます。, 中学生・高校生の国語(古文)の問題です。助動詞一覧、未然形接続の助動詞、連用形接続の助動詞、終止形接続の助動詞、否定・禁止などがあります。古文の試験で必ず出題される、助動詞の文法が収録されています。, 中学生・高校生の国語(漢文)の問題です。句法一覧、返り点、再読文字、否定・禁止、疑問・反語、使役・受身・比較、選択・仮定・限定などがあります。漢文の試験で必ず出題される、返り点と句法が収録されています。, 中学1・2・3生の数学、英語、社会、理科、国語の問題です。たくさんの無限プリントがありますが、それぞれのファイルには有効期限があります。, 中学1・2・3年生の国語のプリントです。古文、俳句、漢字、熟語、漢文、近代文学などがあります。 基礎的・基本的な知識・技能を身に付けるための「知識・技能プリント」、学習したことが身に付いたかどうか確かめる「確認プリント」です。, 中学1・2・3年生の国語の問題です。部首、音読みと訓読みの見分け方、品詞、文章問題の答え方、活用の種類などがあります。高校受験・大学受験とともに志望校合格率95%と高い水準の学習塾iスクールが作成、教科書に準拠した教材も多数あり基礎レベル~応用レベルまで幅広く対応、入試問題を独自に解析した問題集となっています。, 中学3年生の国語(漢字)のドリルです。三重県教育委員会では学校・家庭・地域が一体となって子どもたちの希望と未来を支える学力を育んでいく取り組みが行われています。, 中学1・2・3年生の数学・国語・理科のドリルです。3年生の数学は式の展開と因数分解、国語は慣用句・四字熟語、理科はアルカリとイオンどがあります。三重県教育委員会では学校・家庭・地域が一体となって子どもたちの希望と未来を支える学力を育んでいく取り組みが行われています。, 中学1・2・3年生の数学・国語・英語のドリルです。3年生の数学は資料の活用、国語は話すこと・聞くこと、英語は読むことなどがあります。学習した内容がしっかり身に付いているのかを確認し、一人一人の学力をさ らに伸ばすことに利用することができます。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。四字熟語、故事成語、慣用句、ことわざ、熟語の構成などがあります。埼玉県東部教育事務所管内の各市町教育委員会や小・中学校等の先生方の協力により作成されています。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。漢字の読み、漢字の書き、短歌、文法、漢詩、古文などがあります。2段階の問題が用意されており、理解度に合わせてチャレンジできることができます。, 中学1・2・3年生の数学・国語・英語のドリルです。3年生の数学は因数分解や三平方の定理、国語は説明的文章や漢字の書き、英語は受け身の文や現在完了形などがあります。学習指導要領や千葉県の実態を踏まえて作成されています。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。岡山県教育委員会により中学生が家庭学習に活用できる課題が作成されており、目的にあわせて活用することができます。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。3年生は四字熟語、比喩と慣用句、特別な読み方をする語などがあります。毎日の授業の復習や週末や長期休業中の家庭学習に活用することができます。, 中学3年生の国語のドリルです。話す・聞く、読む、言葉の特徴や使い方、我が国の言語文化などがあります。子どもたちの学力向上と家庭学習の充実を目指し、山口県内の先生方が作成した問題です。, 中学3年生の国語のドリルです。作文、俳句、言葉の正しい使い方、敬語などがあります。子どもたちの学力向上と家庭学習の充実を目指し、山口県内の先生方が作成した問題です。, 中学1・2・3年生の数学・国語・理科・社会のドリルです。北海道教育委員会により、家庭学習などで取り組むことができるベーシック問題やチャレンジ問題が作成されています。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。栃木県教育委員会により、学習に取り組みやすくするために基礎的な知識・技能の問題が作成されています。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。話すこと・聞くこと、書くこと、読むことなどがあります。大阪府市町村教育室小中学校課により、全国学力・学習状況調査の基礎的な知識や技能が身についているかどうかみる問題が集められています。, 中学2・3年生の国語のドリルです。話す・聞く・書く、書くこと、読むことなどがあります。大阪府市町村教育室小中学校課により、全国学力・学習状況調査の基礎的な知識や技能が身についているかどうかみる問題が集められています。, 中学2・3年生の国語のドリルです。話すこと・聞くこと、読むこと、書くことなどがあります。大阪府市町村教育室小中学校課により、全国学力・学習状況調査の基礎的な知識や技能が身についているかどうかみる問題が集められています。, 中学2・3年生の国語のドリルです。話すこと・聞くこと、読むこと、書くこと、知識・技能などがあります。大阪府市町村教育室小中学校課により、全国学力・学習状況調査の基礎的な知識や技能が身についているかどうかみる問題が集められています。, 中学1・2・3年生の数学・国語のドリルです。大阪府市町村教育室小中学校課により、全国学力・学習状況調査の基礎的な知識や技能が身についているかどうかみる問題が集められています。, 中学1・2・3年生の数学・国語・理科・社会のドリルです。北九州市立教育センターによる、学校の教科書に準拠した家庭学習支援の教材となっています。, 中学1・2・3年生の数学・国語・英語のドリルです。大阪府大東市教育委員会により作成されたドリルで、基礎基本の確認・定着、家庭学習の習慣づけなど自学自習用のプリントとして活用することができます。, 中学3年生の国語のドリルです。埼玉県さいたま市教育委員会により作成されたドリルで、「生きる力」の基盤となる基礎的な知識や技能を児童生徒を身につけさせるために作成されています。, 中学1・2・3年生の国語のドリルです。埼玉県さいたま市教育委員会により作成されたドリルで、「生きる力」の基盤となる基礎的な知識や技能を児童生徒を身につけさせるために作成されています。.

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